這個教案當初我以為七下可以做，但教學實驗發現學生的概念知識不了解的時候，程序知識在運用上也會有很多麻煩，後來我到八上在找班級在做就好多了
但我的標題也沒有下適合哪個年度
主要是針對八年級活動主軸的能源與動力 這個活動還差一點點
但我的標題也沒有下適合哪個年度
主要是針對八年級活動主軸的能源與動力 這個活動還差一點點
其實加上風力曲柄 或是改由電動驅動的方式
但我覺得太牽強了 這個活動加上能源動力需要再思考與著墨
所以就放在跨域自造教案 彈性課程 或許合適
相關的力學與平衡原理 都寫在裡面了 學生做得比我好多了
就講義而言 基隆銘傳自造與科技中心蔡依帆主任做的講義比我更詳盡！
這個活動要感謝石牌自造與科技中心周家卉主任
宜蘭復興國民中學 陳怡翔老師 共備課程
這活動本來是在104~105年師大自造大師計畫新北衛星學校的提案活動才產生的
我是拾人牙慧 不足掛齒
各地區也有老師自己類似的改良創作
但我比較會著重在科技與科學應用的理解與創作（ ＳＴＥＡＭ）歡迎大家指教討論
但我覺得太牽強了 這個活動加上能源動力需要再思考與著墨
所以就放在跨域自造教案 彈性課程 或許合適
相關的力學與平衡原理 都寫在裡面了 學生做得比我好多了
就講義而言 基隆銘傳自造與科技中心蔡依帆主任做的講義比我更詳盡！
這個活動要感謝石牌自造與科技中心周家卉主任
宜蘭復興國民中學 陳怡翔老師 共備課程
這活動本來是在104~105年師大自造大師計畫新北衛星學校的提案活動才產生的
我是拾人牙慧 不足掛齒
各地區也有老師自己類似的改良創作
但我比較會著重在科技與科學應用的理解與創作（ ＳＴＥＡＭ）歡迎大家指教討論
108年佳作獎教案 只要去自造教育輔導中心登入就可下載
沒有留言:
張貼留言